高三学生应如何复习地理？

高三学生应如何复习地理？很多朋友对这方面很关心，913教育网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高三学生应如何复习地理？
• 2、2022年高考地理如何备考 地理成绩怎么提高
• 3、2024高考复读生政策？

高三学生应如何复习地理？

一、抓住主干，夯实基础
1．重视主干知识，熟练掌握复现率高的知识点。一要注意构建好各单元知识结构，加强知识间内在联系。如，复习“气候”时，可以以这个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。二要注意系统性，如把自然地理划分为地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动等几个系统专题，从地理事物的时空变化和分布去把握特征和成因。三是多练，注重记忆性积累和运用性积累。
2 充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。地图不仅是学习地理必不可少的工具，也是地理知识的重要载体，经常是试题的切入点。平时复习时，要善于观察各种图表上有哪些基本要素，掌握阅读各类图表的基本方法。善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，寻找答题的共性、规律与策略。
3. 注意社会热点、焦点与区域知识的有机结合。平时复习时要经常留意当前国内外和现实生活中有重大影响的事件，如宇宙探索、重大纪念活动、生态敏感区、地缘政治敏感区等方面的热点、焦点，用相关的自然地理知识去发现、分析和解决问题。
4、突出基本原理和规律的复习。一要踏实复习教材中的图文资料，对其要有一个准确、清楚、透彻的理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。二是突出基本原理、规律中思维过程和方法的复习，同时还要创造性的运用这些思路和方法，使其真正内化成自己的思路和方法，形成适合自己的思维主线。三要突出原理、规律的实际运用，将其应用于实践，以此来解释社会现象和自然现象，提高分析问题和解决问题的能力，而且能从多角度运用多种知识和方法去分析和解决相关的实际问题。
二、优化课堂教学结构，提高复习效率
只有优化课堂教学结构，才能实现普通教师教好普通学生的愿望，达到大面积提高教学质量的目标。怎么才能有效的提高课堂教学效率，我认为做好以下几点很关键:
讲：复习课中，要求复习的知识多，容量大，难度高，还要让学生在复习课中处于积极主动状态，讲什么、如何讲就显得尤为重要。自然地理关键是个“原因”。人文地理的关键是“区位”。区域地理关键是“特点”。 要求给学生讲透，讲明白，在讲的过程中要以教师为主导，学生为主体，同时体现启发性的原则教师的讲授要精，要画龙点睛，要“内容图象化”。串讲知识点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力。
练：如果说，讲是练的基础，那么练就是讲的运用。在讲的基础上，使学生初步形成系统的理论思维能力，再加强训练，这是知识转化为能力的契机，是提高学生运用理论解决实际问题能力的重要途径和手段。练是课堂教学的重要环节，练要遵循先易后难，难易适度的原则。另外，做练习时应严格要求学生规范答题，时间安排适当，独立完成，当然最重要是狠抓落实，且重在掌握解体思路和方法。
评：即讲评。及时进行讲评，有助于学生们通过反馈的情况找到自己的薄弱环节，
对缺漏及时地进行分析有助于教师调整教学内容，采取措施进行补充。讲评练习、试卷，可采取教师的点评和学生的自批、互批，同学们进行讨论、提问、质疑，把主要矛盾找出。让学生们在亲身的活动中发现问题、分析问题、解决问题。对普遍存在的问题教师进行引导、答析，一起来查缺补漏。在评的过程中还要注意：①有的放矢，突出要解决的问题；②分类归纳，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使学生明白错误的根源；③举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论；④深层反馈，最好的方式是再出一个稍有变化的问题，让学生再动手做一遍。
考：考试作为巩固知识，加深理解，及时反馈的一种主要途径，是教学成果的评价和检测手段。在教学中，利用整块时间让学生集中做套试题，或利用十几、二十分钟，让学生完成试题的某几个部分，以检查学生的知识掌握程度、方法技能等方面，这样的考有利于教师、同学们了解情况，进行检查和评价，从而将基础知识过渡到知识的系统化、条理化，提高应变能力和运用能力。当然根据经验研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，这无疑是一个好的方法。
5、结：没有总结，就不会有能力的提升，只是知识的再现，遇到新材料、新情境的题就不会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
讲、练、考、评、结五个环节是相辅相成的、相互促进的，进行总复习要注意五个环节的联系使用，引导学生主动探究，提高知识应用能力。
三、研读考试说明，把握高考动向
2012年高考考试说明、地理部分
1.考核目标：地理学科命题注重考查学生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
2.试卷结构：文综选择题题量由32题增至33题，分值由128分增加到132分，增加的选择题可能是地理试题；第Ⅱ卷原则上不超过15小题，合计168分，总分值与2011年相比少了4分。
3.考试范围
自然地理中删除“在不同生产力水平下，自然资源对人类生存与发展的意义”；
人文地理中“人类所面临的主要环境问题”增加了“及其成因”；
区域可持续发展中将“区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施”调整至“区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径”之 前；
自然灾害与防治中删除“人类活动对自然灾害的影响”，增加“世界主要自然灾害带的分布”，删除“我国主要自然灾害的区域分布”、“地理信息技术在自然 灾害预测、灾情监测和评估中的作用”。
义务教育地理中“地球与地图”删除“海拔(绝对高度)和相对高度”、“等深线和地形图”、“地形剖面图”。
世界地理中删除“海底地形”，增加“陆地地形对人类活动的关系”；
删除“主要气候要素及其影响因素”，增加“气候类型分布对农业生产和生活的影响”；
删除“不同尺度区域(如地区、国家)人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。
乡土地理中删除“安徽主要自然灾害”。

2022年高考地理如何备考 地理成绩怎么提高

地理 是文科中比较偏向理科性质的学科，很多文科生都在抱怨地理太难。那么，高考地理有哪些备考方法呢？下面和我一起来看看吧！

1、重视课本

在高考地理备考过程中，课本是非常重要的资料。要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。所以高三学生一定要重视课本的复习。不要觉得课本简单就忽视它，每次学习课本都是巩固基础的过程。

2、记忆和理解

地理是文科科目，所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的，所以高三学生想要提高地理成绩，就要做好记忆和理解相结合。另外，在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”，就是地图。想要学好地理，就要熟悉甚至是背下来地图，这样在做题的时候才能更加得心应手。

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3、制定计划

高三地理复习的时候最忌讳的就是没有计划，盲目的跟着老师走。对于高三学生来说最重要的就是时间，所以应该根据自身情况，制定属于自己的学习计划，这样不仅可以提高学习地理的效率，节省一些时间学习更多的东西。

我推荐： 高中地理必备考试答题模板及技巧

4、拒绝题海战术

很多高三学生认为自己地理成绩不好就是因为做题少，所以就开始了题海战术，盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题，但不是盲目做题，要有针对性。摸清地理解题思路，找到正确的学习方法，这才是最重要的。

2024高考复读生政策？

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2024高考复读生政策如下：

特别说明：

1、根据此前教育部要求，高校统一专业（类）在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。所以本文分析对“3+1+2”和“3+3”所有省份均有较强的参考意义。

2、本文分析主要适用于2021届新高一及以后的学生。

2024新高考科目分析

1.物理+化学yyds

2024年新高考共有20种选科组合，其中物理、化学两科的覆盖率是最高的，统计下来发现，曾经的“理科标准组合”物理+化学+生物覆盖率高达96%。这个组合对考生的逻辑思维能力要求强，能选的专业多，从数据上来看，是考双一流大学的NO.1选择。

覆盖率其次的是物理+化学+历史，覆盖率也在95%以上，但是这个选择只适用于3+3新高考省份；3+1+2的考生可以选择物理+化学+地理，覆盖率也在95%以上。而物化组合里最低的物理+化学+政治覆盖率大概在90%左右。

虽然2023届美术生选择复读确实有一定优势，但也有需要注意的地方：

适应改革，不安于习惯 913教育网

复读生很容易陷入经验与习惯的陷阱。因为自己经历过，有经验，往往对新的问题有先入为主的概念。积极适应改革、不要过于依赖经验习惯，这是复读生在面对改革后的艺考要跨过的必经之坎。

文化占比再提，需重视

虽然近年来美术生的文化要求一直在提升，但今年艺考改革后许多省份的综合分文化比例再度提升。对于文化较弱的复读生来说，务必要重视相关政策改动。既然决定复读，文化课也要更加重视起来。

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